Проект "Межрегиональная издательская инициатива"
Создание учебников для 10-11 классов
(базовый уровень) общеобразовательной школы
Краткое описание проекта

1. Основные участники Проекта
   Региональные органы управления образованием, издательства, авторские коллективы, ученые РАН, уни-верситеты России, АПК и ПРО, РАО.

2. Цели Проекта
   Разработка и создание учебно-методических комплектов (УМК) нового поколения для среднего (полно-го) общего образования (10-11-е классы) по базовым общеобразовательным предметам: математике, истории, русскому языку, литературе, английскому языку, обществоведению, естествознанию.

3. Задачи Проекта
   Разработка принципиально новых концепций УМК и создание на их основе современных учебных мате-риалов как в традиционной, так и в электронной форме. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических кадров, способных эф-фективно использовать УМК нового поколения в учебном процессе с применением современных информаци-онных технологий.

4. Сроки и этапы реализации Проекта
   2004-2007 годы
   1-й этап - 2004 г. Разработка и организация широкого обсуждения в регионах концепций УМК, организация участия региональных образовательных инфраструктур в создании УМК, разработка требований к электронным средствам поддержки и развития учебного процесса с помощью УМК, проведение первичной экс-пертизы пробных глав, предварительное ознакомление педагогов с готовящимися УМК, их структурой и т.п.
   2-й этап - 2005 г. Создание традиционных и электронных учебных материалов согласно кон-цепциям УМК, организация их апробации и начало внедрения их в учебном процессе, получение грифа ФЭС, разработка учебных планов, программ, создание методического обеспечения процесса переподготовки и повы-шения квалификации педагогических кадров, ведущая роль в котором принадлежит АПК и ПРО.
   3-й этап - 2006-2007 гг. Широкое внедрение в учебный процесс учебной литературы нового поколения, повышение квалификации педагогических кадров, организация курсов, семинаров, совещаний и т.п.

5. Ожидаемые результаты Проекта
   5.1. Созданные в рамках Проекта учебно-методические комплекты нового поколения должны:
   а) сочетать лучшие традиции и опыт российского образования и новейшие достижения в области науки и технологий, реализовывать новые подходы, выработанные в ходе модернизации образования:
   • личностно ориентированный подход как дидактическую основу обучения и воспита-ния;
   • компетентностный подход как способ достижения нового качества образования;
   б) решать различные общепредметные задачи и развивать общеучебные умения и навыки школьника. Одной из важнейших задач становится обучение школьника информационному поиску, приемам работы с раз-личными источниками (традиционными и электронными). Учебник становится своеобразным ориентиром в информационном пространстве современного мира, меняется традиционная роль учебника (и учителя!!!);
   в) формировать у учащихся учебные умения особого типа, связанные с введением Единого государст-венного экзамена в качестве итоговой формы контроля;
   г) иметь небольшой объем, относительно просто излагать теоретические постулаты, не содержать избы-точного теоретического материала; быть совместимыми с другими средствами обучения;
   д) иметь следующий состав и структуру:
   • книга для учащегося, качество издания которой должно отвечать современным требо-ваниям, а содержание - быть понятным учащимся ХХI века;
   • рабочая тетрадь;
   • аудио- и видеокомплекты (для английского языка - обязательно!);
   • сборник тестовых материалов;
   • книга для учителя, содержащая подробное и пошаговое руководство по проведению уроков, рекомендации по организации различных типов упражнений и заданий, комментарии исполь-зуемых видов и форм контроля и оценки обученности, включая самооценку и самоконтороль, а также общие методические положения, которые позволят учителю максимально эффективно соотносить практику обучения с заранее планируемыми результатами;
   • интернет-сайт, гармонично дополняющий традиционные учебные материалы, позволяющий оперативно обновлять дидактические и иные материалы и выполняющий роль активно дейст-вующей службы справочной и методической поддержки, форума для обсуждения различных вопросов;
   • программы, учебные планы, учебно-методическое пособие для повышения квалифика-ции педагогических кадров;
   • учебно-методическое пособие для студентов старших курсов педагогических специ-альностей.

   5.2. Результат проекта для издательств
   В результате совместной работы (впервые будет проведено широкое обсуждение учебников в процессе их написания всеми участниками образовательного процесса) издательства смогут подготовить, издать и пред-ложить школам апробированные УМК, созданные на основе опыта и традиций отечественного образования.

   5.3. Результат проекта для регионов
   В условиях массового перехода общеобразовательных школ России на профильное обучение регионы, участвующие в проекте:

   получат новые современные УМК, при создании и апробации которых будет полностью задействован их
   • научно-методический, организационный и педагогический потенциал;
   • дадут возможность своим авторам (авторским коллективам) распространять их опыт на всю Россию, принимая участие в подготовке УМК;
   • получат дополнительные условия для профессионального общения;
   • будут иметь условия для эффективного внедрения УМК нового поколения, включающего в себя со-гласованный пересмотр программ подготовки и переподготовки учителей;
   • получат возможность проведения опережающей подготовки педагогических кадров.
   Реализация подобного проекта будет успешной только при вовлечении в работу лучших научных, педа-гогических и методических сил, при условии многоаспектного партнерства и сотрудничества государственных, общественных и коммерческих структур и организаций.